用责任与担当“逆行”乡村，到最偏远的教学点，用坚定的执着与爱，带着回馈大山的情怀，致力于乡村教育振兴，默默守护山村的孩子，让孩子们享受到相对优质均衡的教育，践行入党时的铮铮誓言。

— 题记

在乡镇学校工作了几年，很多教师都想找一个更好的工作环境，或想方设法进城，或呆在中心学校，还有的人想爬上当官，但却有这么一位教师，他毅然放弃了学校中层领导的职位，选择到最艰苦的村小任教，成了乡村教育的“逆行”者。

——他就是湖南省花垣县双龙镇十八洞小学蒲力涛老师。

蒲力涛，男，1990年9月出生于花垣县双龙镇马安村。2009年考入我院教育技术学专业，就读于09教技1班，2013年6月毕业，本科学历，中共党员。湖南一师毕业后，考取特岗教师，在保靖县水田河镇中心小学及该校的村小教学点金落河小学任教，2016年特岗期满，调回花垣县双龙镇排碧学校，由于工作认真、积极肯干，所带的初一，初二数学学科在县级抽考中与同类校相比成绩排在前列，深得学校领导赏识和同仁的赞赏，很快被提拔当学校党建办公室主任。

主动请缨，到更艰苦的十八洞村小任教。2018年秋季开学，在十八洞小学支教了两年的老师，因家庭原因申请回到了中心校，十八洞小学缺编，开学在即，学生入学一天也不能耽搁，派谁去支教呢，中心校很多老师选择沉默，没有人报名，正当学区领导一愁莫展时，蒲力涛老师主动找到了吴少昆校长说明来意，请缨到十八洞任教，考虑到蒲力涛老师的小孩才1岁多，其父母身体不怎么好，家中还有一位年近90的老人，再加上蒲力涛老师又是学校党建办主任，有培养前途，吴少昆校长回绝了，看到校长不同意，蒲力涛对少昆校长说：“我也是一名农家子弟，从小也是在农村复式班上学，深知那里的学生更需要什么？我记得习总书记来十八洞村时的嘱托:“要抓好农村教育，不能让农村孩子输在起跑线上”；我从农村出来，决心用我之所学改变农村教育现状，是我报考师范的初衷，作为一名党员，现在十八洞教学延伸点正需要人，自己不能装着看不见，你不去我不去，总书记的嘱托谁去完成？”看到蒲力涛老师态度坚决，经过与学校班子商议后，最终同意派蒲力涛到十八洞小学任教。蒲力涛老师主动请缨到十八洞任教的消息很快在学校传开，有些教师私下悄悄议论：这年头，别人都选择进城，他却选择逆行到村小，教书教多了，不知是傻还是脑壳进水了。

带上妻子去任教，拽着孩子来上学。十八洞小学有一、二年级和学前班，学生每年基本保持在20人左右，每天既要给学前班上语言、数字、游戏课，又要给一、二年级上语文、数学，音、体、美等课程。一个人一天到晚忙得团团转，更为复杂的是每天还要为学生煮中餐，蒲力涛没有三头六臂，实在忙不过来，一个星期下来，那个累啊，他每天回到家，直想倒头呼呼大睡，妻子看到他太累了，很是同情，主动同他商量说：“自己也学过幼师，反正现在在家也没事做，看能不能到学校帮上点忙，”蒲力涛觉得这个办法好，在征得排碧中心校的同意后，他把小孩丢给母亲，带上妻子来到十八洞小学，就这样，在妻子的帮助下，学前班教学、煮饭等学校的工作都得以顺利开展。在他们共同的努力下，孩子们的学习习惯、卫生习惯、生活习惯都变好了，文明礼仪素养也得到了提高。

今年，他把自己的孩子也带到了十八洞小学上学。他认为如果我们老师自己都不相信自己，怎么还能让社会认可你呢？

村民们看到了孩子的变化、看到了他把自己的孩子也带到学校上学了，纷纷给予点赞。他们说：“蒲老师把我们的孩子教育得很好，现在又把自己的孩子也带到十八洞小学来上学，我们对十八洞的教育还有什么不放心呢！共产党员，有担当，夫妻同心，蒲老师，好样的。”

注重养成教育，当好“代理家长”。十八洞曾经是一个落后偏僻的苗寨，近年来，随着脱贫攻坚的推进，旅游业不断红火，不少外出打工的家长也都陆续回来了，他们白天忙着挣钱，每天把孩子往学大门一送就万事大吉了，学生的行为习惯、卫生习惯都很差，来到十八洞小学后，蒲力涛老师坚持不懈抓的一件事就是学生的养成教育，课堂上，他把学生调教得规规距距，如今上课铃声一响，学生双手摆在桌上，抬头挺胸、目视前方，坐得整整齐齐，整个教室鸦雀无声，做好了上课前的一切准备。上课回答问题时，学生懂得了举手，一看就知道训练有素，生活方面，他为每个学生买了洗漱用品，每天中餐前，他要求先到水龙头边上洗手、洗脸，中餐后还规定每个学生要刷牙。不准学生把零食带进学校，培养学生不挑食、不偏食、不吃零食、爱惜粮食的好习惯。此外，每个星期都抽出时间让学生和外出打工的父母进行视频通话，让学生能感受到缺失的爱。

施荣娅，十八洞二年级一个贫困孩子，其父亲曾动过两次手术，母亲患糖尿病，他本人又属于痴呆型的孩子。平时身上的衣服十天不换，全身发臭，很多同学都不想和他同桌。发现这一情况，蒲力涛多次家访，和她父母谈心谈话，要求多关注施荣娅的学习和个人卫生；在学校，蒲力涛平时对她给予更多的关心，告诉她要多向讲卫生的同学看齐；只要她有一点点小小的进步，都及时地给予鼓励。就这样，施荣娅同学一点点进步了，慢慢讲卫生了，信心也有了，和她玩的同学也多了。

杨韩雪，也是十八洞一个二年级的孩子，因父母离异对她的打击很大，整天闷闷不乐，一天到晚不说一句话，学习成绩直线下滑。发现这一情况，蒲力涛也经常找她谈心，告诉她，父母虽然离婚了，但你永远是父母的孩子，他们不会忘记你，更何况还有婆婆爷爷疼爱。无论是课堂上，还是课后，我都经常鼓励她，带她和其它同学一起踢球，一起玩游戏。就这样，小韩雪性格慢慢地变得开朗起来，往日的愁眉苦脸不见了，作业也认真了，字也慢慢写工整了，现在的学习成绩也名列前茅。

坚决不落下一堂课，一个内容。十八洞村，因其享誉天下，平时正常上课期间，经常会有一些领导或爱心人士来学校开展活动，看望孩子们。这些活动多了，也影响了上课进度。但是，活动过后，蒲力涛都及时想办法挤出时间把落下的功课补过来，并以活动为契机，给孩子们开展感恩教育、理想教育，起到了良好的教育效果。

充分利用网络联校资源，让山村孩子享受优质教育。2016年，排碧中心校建成录播室，并与排谷美片小、十八洞小学实现网络联校。蒲力涛老师到十八洞后，发现自己在教语文、数学、体育还行，一旦上到美术、音乐，他感到力不从心，往往无法调动学生的兴趣，为了不让学生输在起跑线上，他决定充分利用网络联校设备与中心校连接，只要中心校有音乐、美术优质课，他就打开网络联校设备，让孩子们与中心校的孩子同上一堂课，极大的提高了孩子们的学习兴趣，网络联校与解决了音乐、美术等课的短板。如今，十八洞小学的网络联校设备已与长沙芙蓉育英小学、北京朝阳实验小学、山东潍坊未来实验学校等知名学校实现网络相连，打通课堂通往山外的世界，十八洞小学的孩子虽处在偏远的山村，却能与城里孩子同堂上课，享受大城市名师的优质学习资源，听、说、读写各方面的技能和素质都得到了锻炼。2019年元月十八洞小学的孩子们登上省级舞台，所表演的节目《水车童谣》获得省级一等奖；2020年国庆前夕，应北京朝阳实验小学邀请，他还带领孩子们到北京开展研学活动，游故宫、登长城。这些活动，开阔了孩子们视野，增长了学生见识，增强了学生学习自觉性和责任感。2021年6月1日，十八洞小学表演的节目《春天在哪里》登上了央视的舞台，获得观众朋友的一致好评。

致力于乡村教育振兴，走在“未来学校”的路上。在中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目的推动下，蒲力涛老师积极争取参与进来，通过与山东潍坊未来实验学校结对互助、线上研讨、现场送教、教育资源共享，师生素养提升等方式，激发内驱力，促进乡村教育振兴。为了找到一条老师轻松教，孩子快乐学，适合于农村教学点的高质量、可持续、可复制的乡村教育振兴之路，他努力在未来学校微信群加班加点学习“未来学校”理念，敢于提问，勇于创造，积极配合，不断尝试总结。

不断学习，专心研究，收获成绩。蒲力涛同志在工作之余，还积极学习现代教育教学理论，不断总结经验，深入研究教学规律，进一步掌握科学的教学方法，积极探索高效课堂教学模式，研课、写课题、写论文等一些教研活动都积极参加，取得了一些成绩：2018年11月获得湖南省初中数学组集体备课大赛“一等奖”；2019年12月，论文《城乡教育信息技术应用差距的研究》荣获省级“三等奖”；在小学所任教的数学学科在历次全县教学质量检测中的成绩均位于学区前列；在中学所任教的数学学科在县抽考和优生竞赛中均获得同类别学校第二名；2015年6月在数学复习命题竞赛活动中荣获“三等奖”、2016年3月荣获县级“嘉奖”、2016年9月获得县“优秀教师”称号、2018年11月在“关爱培训班”中获得“省优秀学员”称号、2018年12月荣获县级“嘉奖”、2019年9月荣获“优秀班主任”称号、2019年11月在评课中荣获县级“二等奖”、2019年12月在“国培计划”（A493小学数学工作坊）培训中被评为省级“优秀学员”、2020年六月在“不忘初心强师德，牢记使命铸师魂”全员网络培训中被评为县级“优秀学员”、2020年9月荣获州级“君天同心烛光奖”等。同时，花垣电视台，湘西州团结报，湖南日报，湖南科教新报，中国教育报等新闻媒体对其进行了相关报道。

三年来，蒲力涛老师用责任与担当“逆行”乡村，到最偏远的教学点，用坚定的执着与爱，带着回馈大山的情怀，致力于乡村教育振兴，默默守护山村的孩子，践行入党时的铮铮誓言。

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