（一）目标定位
本专业立足湖南，面向全国，聚焦国家重大战略需求，服务区域社会经济发展，传承红色基因，坚持五育并举，培育“实基础、重应用、强能力、高素质”的具有社会责任感和创新创业精神，能在信息通信领域从事嵌入式通信系统软硬件开发、互联网通信协议软件设计与开发、网络通信系统管理与维护等方面工作的复合型人才。
（二）目标预期
本专业学生毕业后5年左右能够达成以下预期目标：
1. 道德高尚
具有健全的人格和社会责任感，遵守职业道德，在工程实践中能够考虑法律、环境和可持续性发展因素，坚持社会利益优先的原则，树立和践行社会主义核心价值观。
2. 专业扎实
具有工程实践能力和创新能力，能够应用自然科学及专业知识，综合考虑环境、法律和技术等多种因素，分析通信工程中的复杂工程问题，并提出实际可行的解决方案。
3. 全面发展
具备多学科知识素养，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，具有较强的思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力和良好的人文、科学与艺术素养。
4. 终身学习
能够跟踪调研专业领域技术前沿，并通过自主学习不断适应技术进步和行业发展变化需要，与时俱进地进行知识更新和能力提升，进一步增强创新意识和开拓精神，不断适应社会发展和行业竞争。
5. 团队合作
具有国际化视野和跨文化交流与合作能力，能够在不同职能团队中展现出组织、决策与沟通协调能力，在团队中发挥特定的技术骨干并具备承担领导角色的能力。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到以下要求：
1 [思想道德和职业规范]
具有正确的价值观、坚定的政治立场；具有人文素养、社会责任感、职业道德。
1.1 坚持社会主义核心价值观，具有坚定的政治立场，热爱祖国，了解人文社会科学基本知识和个人在社会中的责任，理解工程职业道德和规范并能够在工程实践中履行责任。
1.2 德智体美劳全面发展，具有良好的身体素质和心理素质。
2 [工程知识]
掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并用于解决信息与通信复杂工程问题。
2.1 掌握数学的基本概念和基本理论，并能针对通信复杂工程问题进行数学模型的表述。
2.2 能够将自然科学的基本原理和基本方法用于复杂工程问题的表述。
2.3 掌握计算机基础知识及原理，理解计算机系统的概念及其在信息通信领域的主要体现。
2.4 掌握电子线路、网络技术等专业知识，能够正确认识通信工程建设中存在的相关问题。
3 [问题分析]
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析信息与通信领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.1 针对信息与通信领域的工程问题进行问题识别，分析其功能需求与非功能需求，识别其面临的各种制约条件，对任务目标给出需求描述。
3.2 根据信息与通信领域的复杂工程问题的需求描述，运用数学、自然科学和工程科学原理及方法进行分析，建立抽象的数学模型或提出合适的解决方法。
3.3 针对已建立的复杂工程问题的抽象模型，通过文献检索与资料查询获取相关知识，论证方法的合理性，并得出有效结论。
4 [设计/开发解决方案]
能够设计针对通信工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.1 能够针对特定需求，对复杂工程问题进行分解和细化，进行通信软硬件模块的设计与开发，具有设计开发功能模块的能力。
4.2 了解信息与通信领域技术发展的现状与趋势，在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
5 [研究]
能够基于科学原理并采用科学方法对复杂信息与通信领域工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.1 能够针对复杂通信工程问题，基于通信基本原理和科学方法设计、选择合适的仿真实验或者测试方案，包括场景、设备、技术指标和数据搜集工具。
5.2 能够实现仿真实验或测试方案，并对仿真、测试或实验结果进行分析和理解，通过信息综合得出有效的结论，并用于调整系统或功能单元模块参数。
6 [使用现代工具]
能够针对复杂信息与通信领域工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.1 能够熟练运用文献检索工具，获取信息与通信领域理论与技术的最新资讯信息。
6.2 能熟练使用电子仪器仪表观察分析电子电路、信息系统性能，并能运用图表、公式等手段表达和解决通信工程的设计问题。
6.3 能恰当使用计算机软、硬件技术，通信协议及算法仿真工具，完成通信系统与网络中复杂工程问题的模拟与仿真分析，能理解其局限性。
7 [工程与社会]
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价信息与通信领域工程问题解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.1 了解信息通信产业、信息服务业相关的方针、政策与法律法规，了解相关的社会、健康、安全、法律及文化方面的知识。
7.2 在通信工程实践中，能够考虑社会、健康、安全、法律及文化的影响选择适当的解决方案。
8 [环境和可持续发展]
能够理解和评价针对信息与通信领域工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.1 了解通信工程问题的专业工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
8.2 能根据环境和社会可持续发展原则评价通信工程实践的实施方案。
9 [个人和团队]
在多学科背景下的团队中能够承担个体、团队成员以及负责人的角色，并发挥积极作用。
9.1 明确个人在团队中的角色划分及其所承担的任务，理解整个团队的工作目标。
9.2 能与团队其它成员在团队协作中通过口头或书面方式有效沟通，听取反馈并对建议做出合理反应。
9.3 能对团队活动进行组织、协调及给予配合，能够在多学科背景下承担任务，并完成自己承担的任务。
10 [沟通]
能够就信息与通信领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10.1 具有良好的口头和文字表达能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通。
10.2 熟练掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通、交流与合作。
11 [项目管理]
理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1 理解并掌握工程项目管理与经济决策的方法，能够识别工程项目管理和经济决策中的关键因素。
11.2 将管理原理和经济决策方法应用于通信工程项目管理中。
12 [终身学习]
能够与时俱进，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12.1 能认识不断探索和学习的必要性，具有终身学习的意识。
12.2 掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径，能够针对个人或职业发展需要，采用合适的方法自主学习，适应社会发展。毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
培养目标5 |
毕业要求1 |
√ |
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√ |
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毕业要求2 |
√ |
|
|
|
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毕业要求3 |
√ |
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毕业要求4 |
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√ |
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毕业要求5 |
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√ |
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毕业要求6 |
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√ |
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毕业要求7 |
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√ |
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毕业要求8 |
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√ |
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毕业要求9 |
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√ |
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毕业要求10 |
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√ |
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毕业要求11 |
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√ |
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毕业要求12 |
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|
|
|
√ |
三、学制与学位（含毕业学分要求）
学制:实行弹性学制，基本修业年限4年，允许学生在3-6年内取得课程计划规定的学分。
授予学位:本专业学生需修满160学分，对照学校学士学位授予条例，符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。
四、专业核心课程
模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、单片机原理与应用、电磁场与电磁波、数字信号处理、信息论与编码、通信原理、数据通信与网络
五、学分学时分配表
课程类别 |
课程教学学时学分及所占比例 |
学分 |
学分 所占比例% |
学时 |
理论学时 |
理论学时 所占比例 |
实践学时 |
实践学时 所占比例 |
通识教育环节 |
通识基础课 |
35 |
21.9% |
630 |
466 |
74% |
164 |
26% |
通识拓展课 |
12 |
7.5% |
192 |
192 |
100.0% |
0 |
0.0% |
专业教育环节 |
专业基础课 |
36 |
22.5% |
576 |
488 |
84.7% |
88 |
15.3% |
专业核心课 |
37 |
23.1% |
592 |
480 |
81.1% |
112 |
18.9% |
专业方向课 |
21 |
13.1% |
336 |
200 |
59.5% |
136 |
40.5% |
小计 |
141 |
88.1% |
2326 |
1834 |
78.8% |
492 |
21.2% |
集中性实践教育环节 |
19 |
11.9% |
608 |
0 |
0.0% |
608 |
100.0% |
合计 |
160 |
—— |
2934 |
1834 |
62.5% |
1100 |
37.5% |
